加快科创板改革举措落实，完善科技型企业发行上市机制聚焦重点产业链延伸等场景，优化G60科创走廊区域特色金融服务，做强G60科创走廊科技成果转化基金健全风险保障分担机制，支持科技保险产品服务创新，推广共保体模式推动科技金融相关标准跨区域互认互通，支持科技型企业跨区域经营和“科创飞地”建设用好跨境融资便利化政策（十六）发挥粤港澳大湾区跨境协同优势，建设开放型科技金融体系发挥“深圳-香港-广州”科技创新集群引领作用，加强粤港澳三地金融高水平互动和规则对接，促进产业创新与科技资源融合释放更大效能围绕提升大湾区综合性国家科学中心创新能级，支持深圳光明科学城、东莞松山湖科学城、广州南沙科学城等重点区域开展产学研跨区域协同创新

】四、课堂小结这节课我们是怎么复习的对你以后的学习有什么启示【设计意图：通过小结，让学生回顾这节课复习与整理的方法，提升学生的学习能力】374650285750小数的意义和性质整理和复习小数的意义和性质整理和复习742950228600意义和读写意义和读写板书（部分）：63500057150742950114300性质和大小比较性质和大小比较74295025400小数点的移动规律小数点的移动规律768350273050单位换算单位换算768350203200近似数近似数教学反思：这一单元涉及到的内容比较多，且知识点比较散，对于这一单元的复习，怎样对知识进行梳理怎样可以做到高效怎样能让学生形成新的认知

(三)小组长总结汇报小组读懂的课文内容，并将刚才学生提出来的没有解决的问题提出来大家一起讨论解决教师相机板书例如，字词方面，有的学生会问：什么是“吐绿、甘美、兴奋、稚嫩等等”可以引导学生通过联系上下文读句子理解或者查字典理解课文内容方面，学生也许会提出：“小草为什么说春天是醒目、稚嫩的绿色桃花为什么说春天是希望、热情的红色油菜花又说春天是兴奋、活泼的金色”重点体会这几个重点词句，多朗读、注重在读中感悟五、整体回味，熟练诵读学生在了解了课文内容后，弄懂了不明白的问题后再次进行朗读，整体把握，达到熟练诵读，从而又进一步巩固课文的生字词六、学写五个字(一)学生认读“奋”、“泼”、“流”、“柔”、“皱”

4这是怎么回事呢5请柬上的时间该怎么修改呢(课件演示：晚上7时)6一天中原来有两个7时，那一天中还有两个几时呢(学生回答)7下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的，谁知道(学生回答) 大家都见过这个场面吗(课件出示春晚倒计时场面) 这是年三十的晚上春晚倒计时的场面，当时针和分针同时指向12的时候，旧的一天结束了，新的一天开始了8利用活动钟表熟悉普通计时法，丰富感知(播放活动钟表课件) 夜里的12时就是一天的开始，接下来就是 凌晨1时，凌晨2时……夜里12时，这一天就结束了，新的一天又开始了(设计说明：学生在此之前，学习了钟表的初步认识，只会读钟表上的时刻，以及时、分、秒之间的简单换算，通过调查了解到，大部分学生生活经验比较匮乏，只会读表，对普通计时法、一天24小时等不太了解或一知半解，而这些又是学习24时计时法所必备的